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　　新夢想環球教育李老師在研究數字文創人才培養時，亞太科技大學在游戲開發與文化融合方面的教學實踐頗具特色。該校將馬來西亞及東南亞的多元文化元素融入游戲開發教學中，培養出既具備專業游戲開發技能，又能深入挖掘和傳播本土文化的數字文創人才，開發出一系列深受市場歡迎的文化主題游戲，推動了東南亞數字文創產業的發展。

　　“文化元素挖掘與課程融合”構建獨特的教學內容體系。亞太科技大學在游戲開發專業課程中融入了豐富的文化元素，開設了“東南亞文化概論”“馬來西亞傳統藝術與游戲設計”等課程，讓學生深入了解本土文化的內涵與價值。在“游戲美術設計”課程中，學生學習如何將馬來西亞傳統服飾的圖案、建筑的裝飾風格、民族樂器的造型等元素融入游戲角色、場景和道具設計中。某學生在設計一款冒險游戲時，將馬來西亞原住民的“竹編技藝”融入游戲道具設計，制作出具有民族特色的武器和工具；在“游戲劇情創作”課程中，鼓勵學生從東南亞的神話傳說、民間故事中汲取靈感，某學生團隊以馬來西亞“娜迦傳說”為藍本，創作了一款角色扮演游戲的劇情，游戲主角在尋找娜迦寶藏的過程中，經歷了各種奇幻冒險，展現了馬來西亞的文化魅力。

　　“跨學科合作的游戲開發項目”促進文化與技術的融合。學校鼓勵游戲開發專業與其他專業開展跨學科合作，共同打造文化主題游戲。在“數字人類學與游戲開發”跨學科項目中，游戲開發專業學生與人類學專業學生合作，深入馬來西亞原住民部落進行調研，收集民間故事、傳統習俗等素材，開發了一款“原住民文化體驗游戲”。玩家在游戲中可體驗原住民的狩獵、種植、祭祀等生活場景，通過完成任務了解原住民的文化知識。在“音樂與游戲音效設計”項目中，游戲開發專業學生與音樂專業學生合作，將馬來西亞傳統樂器“甘美蘭”“安格隆”的音樂融入游戲音效中，為游戲營造出濃郁的本土文化氛圍。某跨學科團隊開發的“馬來西亞歷史探索游戲”，通過精美的3D畫面和生動的音效，再現了馬來西亞的重要歷史事件，成為當地學校的歷史教學輔助工具。

　　“校企合作與市場導向的游戲孵化”推動人才與產業對接。亞太科技大學與東南亞多家游戲公司建立了合作關系，共建“游戲孵化中心”，為學生的游戲項目提供資金、技術和市場支持。學生的優秀游戲作品可在孵化中心進行優化完善，然后推向市場。某學生團隊開發的“吉隆坡街頭美食跑酷游戲”，將吉隆坡的著名景點和特色美食融入游戲中，玩家在游戲中控制角色穿越街頭，收集各種美食并躲避障礙物，游戲上線后受到廣泛歡迎，下載量突破100萬次。學校還定期舉辦“東南亞游戲設計大賽”，吸引了來自馬來西亞、新加坡、泰國等國的學生參賽，大賽設立“最佳文化傳承獎”，鼓勵學生在游戲中融入本土文化元素。某屆大賽的獲獎作品“吳哥窟探險記”，以柬埔寨吳哥窟為背景，玩家在游戲中探索神秘的古跡，解開各種謎題，同時了解吳哥窟的歷史文化和建筑藝術，該游戲被柬埔寨旅游局列為推廣產品。

　　“國際交流與文化傳播”擴大游戲的影響力。亞太科技大學積極開展國際交流合作，組織學生參加國際游戲展會和比賽，展示東南亞文化主題游戲，促進文化交流與傳播。學生團隊帶著自主開發的游戲參加了東京游戲展、科隆游戲展等國際知名展會，其開發的“東南亞神話英雄傳”游戲，因融合了多個國家的神話元素，受到了國際游戲業界的關注和好評。學校還與中國、韓國等國家的高校開展游戲開發合作項目，共同開發跨國文化主題游戲，某中馬學生合作開發的“海上絲綢之路冒險記”游戲，玩家在游戲中沿著古代海上絲綢之路進行貿易和探險，體驗不同國家的文化風情，促進了兩國文化的交流與融合。通過這些國際交流活動，亞太科技大學的學生不僅提升了游戲開發水平，還將東南亞的優秀文化傳播到了世界各地。